昌邑之窗 - 天南地北昌邑人

　　为充分发挥教科研的引领作用，深化课堂教学改革，大面积提高教育教学质量，都昌小学多措并举，夯实四个“强化”，努力打造高效课堂。 

　　一是强化课题研究。该校成立以校长为首的课题研究管理小组，形成 “校长——教导处——课题组——教师”四位一体的课题研究管理网络，并明确各自的职责。课题组制定详实的活动计划，每科每月都有“课题研究活动日”，以课题组为单位，总结、交流、反思课题研究情况，研讨课题研究的得失，形成“人人参与课题，人人从事研究”的教研氛围。 

　　二是强化课堂研究。邀请市教研室学科专家深入课堂听课，并进行“互动式”评课，给老师们提出指导性意见，让老师们在教学理念、课堂设计、学生能力、课堂生成等方面不断完善自己。定期开展“课堂大比武”活动，激发教师参与课堂教学改革的积极性，提高课堂驾驭能力，营造一个“比、学、赶、帮、超”的浓厚课改氛围，促进教师专业成长。 

　　三是强化教师培训。学校每周组织教师网上观摩名师课堂教学视频，学习先进的课堂教学模式，努力提高课堂执教能力。充分利用市县级培训平台，有计划安排年轻教师外出学习，逐步提高他们的教学业务能力。 

　　四是强化常规管理。采用集体检查与抽查相结合的方式，在集体检查中发现的亮点组织老师们深入学习，抽查中当面指出存在的问题，和老师们一起拟定整改措施，使老师们由原来的“要我改”变为“我要改”， 真正发挥常规检查的实效性作用。(胡红臻 黄仁庆)